Скъпи образования, по-добре да планирате есента, сега

Планът за действие в извънредни ситуации A, B, C и D е по-добре да работи

Илюстрация, лицензирана от VectorStock.com (адаптирана)

Училището е основна услуга - дори в отдалечена обстановка ученето не може да си позволи да умре

Повторното отваряне на училищата зависи от промените през август и септември.

Имайте предвид, че ваксините следват прозореца от 12-18 месеца за развитие. Добре ли изпращаме ученици и учители и администратори обратно в училищата, работещи в близки помещения, без ваксина? Какво трябва да правим, да носим маска и ръкавици, докато преподаваме? Изгаряйте болни дни? Стачка? Не, и ако експертите не знаят, че нещо, което не го правим, че ще претърпим някакви катастрофални промени през следващите няколко месеца, тогава училищата по-добре да планират сега какво ще изглежда образованието.

Вижте какво са направили училищата и учителите за 4 седмици, без подготовка и никаква помощ от държавно ниво. Ако не друго, ежедневните актуализации и противоречиви съобщения са пречка за учителите, които вършат иначе страхотна работа.

  • Училищата предадоха технологии (хроники и iPad) на ученици без
  • Вземете и хапнете храна за семейства, разчитащи на тези ястия, сервирани в училище
  • Безплатни интернет услуги за нуждаещи се и без ресурси ресурси
  • Упълномощени гъвкави крайни срокове - в съчетание с наказателна оценка
  • Онлайн общности за подкрепа на студенти и учители, които се приспособяват към виртуално обучение
  • Отворен достъп до множество онлайн платформи за обучение
  • Учителите са обърнали класните си стаи с главата надолу - повече пъти от веднъж през последните седмици, за да насърчават критичните резултати от обучението

Всичко това беше направено за 4 седмици, локално.

Дългият път напред

Предстоят четири потенциални дълги месеца и няма оправдание защо училищата не могат да бъдат по-добре подготвени.

Нуждите от инфраструктура се актуализират, училищата се нуждаят от технологии, а общностите, които разполагат с достатъчно ресурси, трябва да мобилизират ресурси в области с голяма нужда - това трябва да бъде основната ни грижа. Говорейки като учител, работещ в добре финансиран квартал в Калифорния, няма абсолютно никакво извинение защо учителите в други щати трябва да се борят мощно, за да си вършат работата идват след четири месеца, с всички предупреждения, които днес трябва да променим сега! Разбира се, и тук не е невероятно, но липсата на междурегионално сътрудничество създаде застой. Трябва да си говорим помежду си, период.

Пропуски във виртуалното обучение, които се нуждаят от адресиране

Излязохме напълно онлайн и очаквахме учениците да бъдат успешни, пренебрегвайки, че онлайн обучението само по себе си изисква набор от инструменти и различна модалност на обучението, която заслужава много по-голяма чувствителност - студентите се нуждаят от време, инструменти за отчетност и управление на времето, гъвкавост и постоянна комуникация, ресурси, ясни очаквания и подходяща учебна среда.

Последният от тях не може да бъде гарантиран от никой, а за някои студенти карантината беше най-опасното нещо - както за тяхното благосъстояние, така и за учене - това можеше да се случи поради ситуацията в дома им. Като мандат репортер, каква е моята роля в подкрепа на тези студенти? Как да им осигурим адекватни условия на обучение? И ако не можем, защо бихме продължили с тестването - обикновено се извършва с всички 500 ученици във фитнес залата наведнъж - когато има толкова малко гаранции, че те имат подходящи условия за тестване? Това също трябва да бъде преработено.

Илюстрация, лицензирана от VectorStock.com (адаптирана)

Училищата се нуждаят от плеймейтки

Сайтовете, които са недоразвити по отношение на предоставянето или разпространението на технологии, трябва да търсят местни участници или онлайн програми, насочени към създаване на виртуално обучение - тези програми трябва да спомогнат за идентифициране на нуждите на кампуса и трябва да използват това онлайн присъствие, за да преминат през процеса с кампуси, наблюдение техните успехи и неуспехи. Достъпността е едно нещо, което не може да си позволи да се провали. Много хора са станали експерти през нощта, така че не би трябвало да има проблем при идентифицирането на шепа смислени услуги, които биха работили най-добре за вас на вашия сайт.

Първи ден

Как ще изглежда ориентацията? Как ще бъдат осигурени на студентите необходимите ресурси? Най-важното е как ще се дадат на студентите умения да успеят и да достигнат своя потенциал в онлайн обстановката? И как на учителите ще бъде осигурено професионалното им развитие, за да бъдат толкова успешни, колкото можем да бъдем в онлайн обстановката?

Това не е толкова просто, колкото бърз преход, копиране, поставяне и мащабиране. Няма да бъде това, което беше. Ученето онлайн не е и не показва признаци за приближаване до това, което е да си в класната стая. Толкова много от моите ученици, включително и аз, копнеят да се върнат към нормалността, въпреки постоянните ни ухапвания, когато бяхме вътре.

Но ние трябва да се съсредоточим върху това колко по-добре можем да го направим след четири месеца. Планирането трябва да започне сега. Проектирането трябва да започне сега. Грижата за този въпрос би трябвало да е започнала вече, но ако искам да залагам, това е следното: елате, малките общности, които се показват една за друга, подкрепа, иновации и всичко това, ще продължат да го правят, независимо от какво се случва в DC или на държавно ниво.

храна за вкъщи

  • COVID-19 има известна постоянство в образованието - трябва да търсим постоянни решения, а не лентови помощни средства
  • Необходимо е ресурсите да бъдат мобилизирани и организирани, като преди всичко се подпомагат райони с нисък достъп, високорискови.
  • Реинвестирането в образование започва с реинвестиране в училища, учители, ученици и техните семейства - и то не само от местно ниво.
  • Ако училищата не планират сега - или скоро - ние сме глупаци и не сме научили нещо.