Moonshot in Education: Първата школа за виртуална реалност в света, открита в Силиконовата долина от двама стипендианти на Wojcicki @dtech !!

Студентите Омид Махдави и Фарух Малик са реализирали проекта си за наследство от луната. Те проектираха и разгърнаха първата пълноценна школа за виртуална реалност и сега са в процес на създаване на рамка и процес на акредитация с експерти. Този проект е вдъхновен от дизайнерските Moonshots in Education Neuroscientist, Freedom Cheteni, които създадоха първата програма за виртуална реалност в Силиконовата долина.

Миналата година двама стипендианти на Wojcicki започнаха предизвикателство към дизайна, за да проектират решение в университетите, което може да преподава курсове по виртуална реалност. Вдъхновени от уроци, преподавани в лабораториите за проектиране на лунни картини, те създадоха първото пълноценно училище по виртуална реалност, Университета за виртуална реалност на дизайнера Moonshot.

От Визия към Реалност и след това към Виртуална реалност

Омид Махдави и Фарух Малих са двама от основателите на училището, които активно участваха в осъществяването на визията на училищата в реалност. Те са работили с техните учители по дизайн на лунни снимки, тъй като вярват, че за да бъдат подготвени в бъдеще, ще има фундаментална промяна в начина, по който студентите ще се учат. Виртуалната реалност със сигурност е пътят и технологията може само да се подобри. И Свободата Четени, и д-р Вой ги подкрепяха през целия процес на мислене на дизайна.

Наскоро Google, Apple и IBM станаха най-новите компании, които се присъединиха към тенденция за вече не изискване на висше образование от бъдещи кандидати. Това е доста огромно. В крайна сметка говорим за компании, които получават хиляди автобиографии всеки ден и могат да си позволят да бъдат много придирчиви. Така че не става въпрос за намаляване на ъглите, за да запълним свободните работни места, а признание, че начинът, по който придобиваме, поддържаме и развиваме уменията си, драстично се е променил.

Главните изпълнителни директори и VPs на People Operations се ангажират с променящия се пейзаж и задават въпроса дали са необходими степени, като се има предвид, че сега студентите имат различни начини да учат. Moonshots дебютира Moonshots Innovation Diploma (Moonshot ID) като алтернативен начин за показване на различните начини, по които учат учениците.

След като инвестирах много години от живота си както в бакалавърско, така и в следдипломно образование, се оказвам конфликтна в това отношение. Не бих се справила без опита и знанията, които ми позволяваше ходенето в университет, но винаги работех успоредно с обучението си, така че често е трудно да откача как точно се формират наборите от умения и базата от знания, които имам днес. Въпреки това, когато училището за виртуална реалност Moonshot за първи път беше стартирано чрез лаборатория за дизайн, преподавана в Станфорд, започнахме да наблюдаваме интерес към възможностите и възхода на концепцията за виртуалното училище. Omid и Farrukh са първите, които всъщност проектират работещ прототип, използвайки платформата Engage. Тази школа за виртуална реалност получи известно внимание от Крис Мадсън от Immersive VR Education и коментира в туитър „Вълнуващо да видите как организациите използват ENGAGE за Опитно обучение“.

Потопеното VR образование е развълнувано от това как тези двама ученици от лунни училища се хранят, използвайки ENGAGE за опитното обучение.

И това ще стане още по-трудно за бъдещите поколения, тъй като онлайн и виртуалното обучение, самостоятелно и през целия живот, се превръща в норма.

Уой говори за лабораторията за проектиране на Moonshot в Singularity. Студентите са проектирали много приложения за лунни снимки в Станфорд, включително училището за виртуална реалност от Омид Махдави и Фарух Малих

Ето защо е някак иронично да виждаме все повече университети, предлагащи VR степени, за да научат бъдещите поколения как да създават същите тези виртуални среди за обучение. Ето какво вдъхнови тези двама млади хора да открият първата пълноценна школа за виртуална реалност.

Това е външната гледка на първата в света школа за виртуална реалност, проектирана от двама гимназисти, Омид и Фарух в лабораторията им за дизайн на лунни снимки с Woj и Freedom при Oracle.

Една неотдавнашна, на която се натъкнах, е магистърската виртуална реалност от Лондонския колеж за комуникация, UAL, която твърди, че е една от първите подобни в Европа. Те са готови да следват с виртуална реалност BA (Hons) през следващата година.

Въпреки това, фокусът на тази степен е напълно правилно върху развитието на творчески и разказващи умения. Това е много необходимото в сферата на производството на VR съдържание - ангажиращи, емоционално непреодолими преживявания - и това може би е мястото, където университетският модел все още има много важна роля.

В моя случай, например, винаги съм бил доста ефективен в ръководството и управлението на собственото си обучение, но установих, че по време на магистратурата си в Университета Уорик работата по проекта и взаимоотношенията, които изградих с моите колеги и преподаватели, помогнаха да разпалят идеи, които не бих имал, ако взаимодействието ми беше ограничено до абсорбиране на информация чрез книги или компютърен екран.

Оказва се, че няма по-голяма искра в творчеството от това да обединим много разнообразна група от интелигентни хора и да ги обединим около една нова вълнуваща среда. Ако университетите могат да осигурят това, те могат много добре да завършат някои невероятни VR специалисти в следващите няколко години. Иронията е, че тези специалисти могат много добре да създадат толкова невероятни виртуални среди и опит, че да улеснят подобно взаимодействие, без да е необходимо някой физически да посещава университет. Влезте в света на Ready Player One.

Първоначално публикуван на thenextweb.com на 23 август 2018 г.